大班语言爱是什么教案_大班语言活动主题教案

语言活动的开展是为了更好地培养幼儿们学习语言的兴趣，大班语言活动主题教案是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。

【活动目标】

1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗诵诗歌。

2、引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力和创造力。

【活动准备】

1、背景挂图：蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园。

2、图片：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。

3、人手一份：纸和记号笔。

【活动过程】

一、观察图片，熟悉诗歌内容。

1、今天，老师要和小朋友一起欣赏一些美丽的地方，请小朋友仔细看看这些地方是哪里「揭开三幅图片」，问：小朋友你觉得这些地方漂亮吗?你知道这些是什么地方吗?「蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地」，小朋友说的真好，我们继续往下看，「揭开三幅图片」这些地方又是哪里呢?「青青的河水、红红的花儿、快乐的幼儿园」。小朋友你们喜欢这么美丽的地方吗?

2、这里的小主人知道小朋友们要来，早早的就出来欢迎了。「小朋友们好，你们好」。看看它们是谁?「出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友」，并请小朋友一起模仿它们的动作、声音等。

3、师：小主人们都来欢迎小朋友了，可是他们遇到了一个困难，找不到自己的家了，想请小朋友们帮忙把它们送回家，你们愿意吗?「请个别幼儿分别把白云、小鸟、小羊等贴到相应背景中，并说出完整的句子。比如：蓝蓝的天空是白云的家」。

4、小朋友们把小主人都送到了自己的家，小主人们为了表达对小朋友们的谢意准备了一首诗歌送给大家。

二、学习诗歌《家》。

1、我们一起来听一听小主人的诗歌。诗歌的名字叫《家》。「老师完整朗诵诗歌一遍」

2、请幼儿说说诗歌的名字叫什么?你听到了诗歌里说什么?现在我们一起念念这首诗歌。「老师、幼儿一起念」

3、朋友念得真好，这一次我们用好听的声音、有节奏再朗诵一遍。「教师指图，幼儿拍手、朗诵诗歌」。

4、现在，老师来问，你们来回答。「如：师：蓝蓝的天空，幼儿：是小鸟的家」，再让幼儿问，家长回答。

5、现在，老师要考考你们，我抽去几张图片，看你们能不能把诗歌念出来。再一起念一遍。「请爸爸妈妈评一评，我们小朋友念得好吗，给点掌声」

三、仿编诗歌。

1、师：蓝蓝的天空除了是白云的家还可以是谁的家?「太阳、星星、月亮」，树林、草地、河水、花儿、幼儿园还可以有其他小主人去住呢?老师为小朋友准备了笔和纸，请你想一想、画一画，还有谁可以住在这些漂亮的地方?画好后带上你的画回到座位上。「幼儿按照小组到座位上画一画」

2、幼儿操作，老师巡视。

3、「幼儿操作回座位」，谁愿意来介绍一下，你画了什么，什么地方是它的家?「把幼儿的画贴在相应的家里」教师与幼儿、家长一起朗诵仿编的诗歌。如：蓝蓝的天空是太阳的家，密密的树林是蘑菇的家。绿绿的草地时小兔的家，清清的河水是小蝌蚪的家。红红的花儿是蜜蜂的家，快乐的.幼儿园是老师的家。

四、教师小结：

我们小朋友可真能干，今天不但学会了朗诵诗歌，而且还学会了仿编诗歌。现在请小朋友带上你的画和爸爸妈妈一起编一编诗歌。

附诗歌《家》

蓝蓝的天空是白云的家，

密密的树林是小鸟的家，

绿绿的草地是小羊的家，

清清的河水是小鱼的家，

红红的花儿是蝴蝶的家，

快乐的幼儿园是小朋友的家。