语文练习教学设计(语文数学同步练习)

语文练习教学设计模板

教学目标：

1、巩固本单元学过的生字，读准字音，正确书写，能区分形近字。能认读由熟字组成的6个词语，了解它们的意思。

2、通过说和做，养成在学校学习的良好习惯。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

练习13

教学过程：

一、指导练习第1题。

1、让学生看图，说说这是什么。其中电车课文中没有出现，需要教师说明。

2、让学生看图写字。

3、反馈矫正，写错的改正。

二、指导练习第2题。

1、让学生自己读读，想想有没有不懂的.词。把不懂的词提出来。

2、重点学习走来走去和来来去去。走来走去可让一位学生演示。来来去去可以是人在走，也可以是车辆行驶。看30课的图，图上有许多车辆，有的来，有的去，可以说来来去去。

三、指导练习第3题。

1、让学生自己认读、比较每组字，看看有什么不同。

2、指名口头组词。有的可多组几个。

3、写下来。

第二课时

教学目标：

练习46

教学过程：

一、指导练习第4题。

1、让学生自己读第一行拼音，然后在第二行中找到读这个音的字，连起来。

2、出示正确答案，学生自己订正。

二、指导练习第5题。

1、告诉学生有的字读音相近，我们要分清楚。

2、对比拼读每组拼音。指名拼读。

3、学生选择汉字填人相应的括号中，全班学生都做完后，出示正确答案，让学生自己订正。

三、指导练习第6题。

1、说说每幅图上的小朋友在做什么。图意是：升国旗时立正敬礼：按时到校不迟到;看见老师问好;上课专心听讲;下课时和同学一起玩。

2、想想自己做到了吗。做到的可以在图下画一朵小红花，以后做得更好。还没有做到的，要努力做到，做到了再画上一朵小红花。