五年级课外阅读测试题_五年级的课外阅读练习题

五年级课外阅读测试题

课外的阅读是很有必要的，因为考试中也会有这样类型的题目，以下是小编整理的五年级课外阅读测试题，欢迎阅读参考！

（一）锁

谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。

他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，眼神一个劲儿地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难。大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干好事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本没有这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划；老张笨拙地拿出根烟往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸有些发红，鼻头上泌出汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上皱起一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手，仿佛提着千斤重的东西，人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都还没弄清是怎么回事，老张的门被打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她疾步跟上小川，满脸堆笑，漫不经心地问小川会不会开双保险锁。

小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声，钢锯条在他指间折成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟里，像是扔出了一件沉重且污秽的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到家里的，我似乎觉得，我的心也在滴血。

第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁。

1. 联系上下文解释下面的词语。

抽搐：

骤然：

2. “我发现他的手指闪着一星红色的光点”，其中“闪着一星红色的光点”指的是什么？

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3. 请将和第9自然段最后一句话相照应的句子标上 “ ________________”。

4. “小川脸有些发红……一只脚在地上来回蹭着。”这段文字运用了哪些描写方法？表现了小川什么样的心情？

______________________________________________________________________________ 5. “他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。”这句话表现了小川

_______________的心情。

6. 文中大姑两次“眨眼”，含义相同吗？第一次眨眼，表现了她在想什么？第二次眨眼，又表现了小川什么样的心情？

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7. 你认为《锁》的作者写这篇文章是想告诉广大读者什么？请用简洁的语言回答。（连标点不超过20字）

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（二）《猫》

有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放它走。等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”

一次，它掉进泥坑时，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释到：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说（）“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。

“走吧（ ）”同伴们说（ ）“现在，它大概又在表演潜水了。”

1. 在文段（ ）中添上恰当的标点。

2. 在文中找出下列词语的近义词。

掩盖——（         ）           惊奇——（           ）

3. 文中破折号的作用是（        ）

A. 声音顺延                     B. 解释说明                    C. 意思转折

4. 文中省略号的作用是                 （        ）

A. 意思省略                    B. 说话断断续续                C. 话语突然停止

5. “话没说完，它就沉没了。”句中的“没”字读音不同，第一个的.读音是（           ）；后一个“没”字的读音是（    ）。

6. “身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”句中“这办法”是指什么？

（                                                        ）

7. 这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是       （         ）

A. 语言描写            B. 动作描写             C. 心理描写          D. 神态描写    8. 本文的写作顺序是（          ）

A. 先总后分                B. 总分总                    C. 先分后总

9. 用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。

（                                                  ）。

10. 这则寓言告诉我们（    ）

A. 做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。

B. 做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。

C. 做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。

D. 做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。

11. 小猫的性格特点是（                         ）。

（三）耳朵

一天，我在车站等车。走进候车室，迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读书，读得很入迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意。

这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很长，像《三国演义》中的刘备，颇具福相。整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。

“好漂亮的耳朵！”我在心里想。只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置。我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。

车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我担心他误车，走上前说：“车来了，你坐哪一趟车？”他像一座雕像，丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。“车来了，你坐哪趟车？”我忙说，并向外指指。他眨眨眼睛，指指耳朵，摇摇头。他是聋子。我走出候车室，车已开走了。

1. 第二段中“这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，“这种形状”指的是（     ）。

2. 第三段中“只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，“最佳型”指的是（     ）。

3. 第二段末句“从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”的主要表达效果是（        ）

A. 强调这耳朵的作用。      B. 突出羡慕的心理。

C. 与下文点明“聋子”形成强烈对比，突出小说主题。

D. 指出科学依据，概括上文。

4. 这篇小说所揭示的深刻意义是（        ）

A. 在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。

B. 不能只追求外表美，更要做到心灵美。

C. 做事要讲实际效果，不能只做表面文章。

D. 干任何事情，不应当追求优越的条件。