教师培训方案(培训教师考核方案)

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为了确保事情或工作能无误进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家收集的教师培训方案，欢迎大家分享。

为提高农村学校老师教学水平，打造精品老师，让新老师在新起点达到高标准的教学水平，经县训练局争论准备，20xx年起对全县新聘请学校老师集中到县城进行跟班培训一个学期。为做好这一工作，特制定如下实施方案。

一、跟班时间及人数

跟班分上下两学期进行，共194人：第一学期：20xx年8月—20xx年元月，97人其次学期：20xx年2月—20xx年7月，97人。

二、跟班地点及人数

跟班老师分别支配在县城各学校进行，一小20人，二小、三小、各19人，六小、学校各10人。中学个别学科在县城跟班学习一年。

三、跟班班级

各学校将跟班老师全部集中支配在学校1—3班级。

四、跟班学习内容

学习学校语数新课标（其中音、体、美、英、信息技术等学科加本专业新课标）、学校教学常规、三字一画，课件制作，学校班主任工作。

五、跟班要求

（一）承办跟班学校工作职责

1、制定本校新老师跟班工作方案，确定跟班指导老师，支配跟班学习内容。要求本校教职工主动参预、支持新老师跟班工作。

2、指定分管教学的副校长负责新老师的管理工作，并做好新老师的日常管理工作，执行学校老师管理有关制度，加强对跟班老师的管理和训练；关怀跟班老师克服各种困难、提高思想熟识，完成跟班任务。

3、为跟班老师供应办公条件和基本的食宿条件，并赐予跟班老师适当的生活补助。

4、做好跟班老师的跟班支配，为跟班老师支配课务和班主任工作，跟班老师的工作量与本校老师的工作量基本全都。

5、选派优秀老师指导跟班老师的教学和班主任工作。每名指导老师带跟班老师1—2名。制定指导老师工作考核标准，督促指导老师履行指导职责，开展指导老师指导工作考核，学校赐予指导老师适当超工作量补助。

6、跟班老师要与本校老师享有同等福利待遇。

7、向跟班老师和指导老师供应所需的教材、教学资源、图书资源和历年任课老师教案等，为跟班老师和指导老师开展工作尽可能供应便利。

8、支配并督促做好跟班老师成果考核评定工作。

9、妥当支配跟班老师与学校的工作交接。

（二）新老师工作职责

1、坚持听课、评课和授课。跟班期间，每位跟班新老师听课40节以上，认真做好笔记，写好课后分析评议、交换看法。

2、担当好学校支配的训练教学工作任务。跟班期间，担当一个班的语文或数学课，并兼任音、体、美等其中一门课程教学，同时做好班主任工作。每位跟班老师至少上好3节课（即见面课、汇报课、观摩课）。

3、遵守所在学校规章制度，认真做好各项工作。

（三）派出学校职责

1、为新老师办理相关人事手续，保障新老师工资等待遇。

2、分批支配新老师跟班学习人员，确保学校工作正常开展。

3、跟踪学校派出的新老师跟班学习工作状况，有针对性的加强管理。

4、筹措好经费，特地用于培训管理及培训老师等费用。

（四）训练局职责

1、制定新老师跟班培训实施方案。

2、负责支配跟班的新老师到各承办学校。

3、协调、督促各校落实新老师跟班培训相关待遇。

4、对跟班期满的跟班老师及指导老师进行综合考核，并落实考核结果使用。

5、指导检查新教和指导老师工作状况，了解同学及其家长对新老师的评价。

（五）新老师考核

1、实行平常考核和综合考核相结合，总分100分，其中学校负责平常考核占50分，训练局负责综合考核占50分。

2、学校平常考核主要考核新老师师德师风状况、执行学校考勤制度状况、完成学校工作任务状况及教学成果状况。

3、训练局综合考核主要考核新老师素养（包括教案、班主任工作、教学水平、三字一画、课件制作）、所在学校老师、同学及家长对新老师认同度。

（六）考核结果使用

县训练局对指导老师和跟班新老师进行考核，跟班新老师期末教学成果与同班级同学科的平均成果低于10分，或跟班学习期间违反师德师风，不遵守学校规章制度，表现差的，消逝责任事故，下学年要重新参预老师选岗，考核定为不合格档次，其次年考核仍未达到考核要求的由训练局进行辞退。期末教学成果与同班级同学科的平均成果高于10分的新老师可以参预其次年新老师优先选岗，指导老师工作成果优秀的，县训练局将予以表彰嘉奖。